второй категории специалистов узкого профиля и высоко квалифицированных педагогов нашего ДОУ позволяет использовать интегрированные занятия в полном объеме. Педагогический процесс, построенный на принципах интеграции, способствует более тесному контакту всех специалистов: учителя-логопеда, инструктора по физическому воспитанию, учителя-дефектолога, музыкального руководителя, педагога дополнительного образования.
Целостно-интегрированный подход к педагогическому процессу в дошкольном образовании позволяет сформировать у детей целостную картину мира, обобщенные умения, системные знания.
